{"id":3348,"date":"2026-03-30T20:09:28","date_gmt":"2026-03-30T17:09:28","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/?p=3348"},"modified":"2026-05-16T14:34:52","modified_gmt":"2026-05-16T11:34:52","slug":"joustavuus-tulevaisuuden-valttina-keuruun-jopo-opiskelijoiden-vme-vierailu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/2026\/03\/30\/joustavuus-tulevaisuuden-valttina-keuruun-jopo-opiskelijoiden-vme-vierailu\/","title":{"rendered":"Joustavuus tulevaisuuden valttina – Keuruun JOPO-opiskelijoiden VME-vierailu"},"content":{"rendered":"

\"WorkingMaaliskuun 26.-27. p\u00e4iv\u00e4, 2026, VME sai vieraakseen motivoituneen oppilasryhm\u00e4n Keuruun yl\u00e4koulusta<\/a>. 15- ja 16-vuotiaan JOPO<\/a>-oppilaat (Joustava perusopetus) viettiv\u00e4t kaksi p\u00e4iv\u00e4\u00e4 laboratoriolla ja Vaasan yliopistolla<\/a>, saaden pilkahduksen siit\u00e4, milt\u00e4 tulevaisuus voisi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ansiokkaan koulutuksen jatkamisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Keuruun JOPO pyrkii rakentamaan pidemp\u00e4\u00e4 perinnett\u00e4 niiden opiskelijoiden hyv\u00e4ksi, jotka oppivat paremmin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 k\u00e4yt\u00e4viss\u00e4 oppimistilanteissa tyypillisen luokkahuoneoppimisen sen sijaan. Kuten nimest\u00e4 voikin p\u00e4\u00e4tell\u00e4, JOPO keskittyy valmentamaan opiskelijoita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, joka vaatii enemm\u00e4ss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin monitaitoisia henkil\u00f6it\u00e4, jotka ovat joustavia, pystyv\u00e4t sopeutumaan ja suoriutumaan monenlaista teht\u00e4vist\u00e4 erilaisissa tilanteissa.<\/p>\n

Luokkaryhm\u00e4 viett\u00e4\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4n ajan kouluvuodesta monipuolisesti ty\u00f6paikoilla oppimiseen, leireill\u00e4 k\u00e4ymiseen, sek\u00e4 julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin organisaatioiden vierailemiseen ja tutustumiseen. He my\u00f6s osallistuvat paikallisalueen ja yhteis\u00f6n tukemiseen eri keinoin, tehden k\u00e4yntej\u00e4 vanhainkoteihin ja veteraanien muistotilaisuuksiin, toteuttaen varainkeruukampanjoita, leipomomyynti\u00e4 ja start-uppeja. Samalla kun nuoret nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 kokevat haasteita kes\u00e4t\u00f6iden saamisessa, osa JOPO-nuorista kertoivat, kuinka heid\u00e4n on pit\u00e4nyt kielt\u00e4yty\u00e4 kolmannesta kes\u00e4ty\u00f6tarjouksesta hyv\u00e4ksytty\u00e4\u00e4n jo ensimm\u00e4iset kaksi saamaansa tarjousta. N\u00e4m\u00e4 nuoret saavat t\u00f6it\u00e4 niiden rakentamiensa kontaktien, kokemusten ja maineensa ansiosta, joita he ker\u00e4\u00e4v\u00e4t ja saavat vieraillessaan paikallisten organisaatioiden ja yritysten luona. JOPO on peruskoulutuksen, luultavasti lukion, ja ehdottomasti korkeakoulutuksen tulevaisuus.<\/p>\n

VME:ll\u00e4 p\u00e4\u00e4simme vertailemaan kokemuksiamme. Yhden huoneen, mutta monisyd\u00e4misen labramme sis\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4simme kertomaan niin v\u00e4lineist\u00e4, projekteista ja asiantuntijuudestamme, kuin my\u00f6s esittelem\u00e4\u00e4n tutkimuksen konkreettista toteuttamista ja sen arvoa ty\u00f6- sek\u00e4 yhteis\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 labraperheenj\u00e4senen Tinja Myllyviidan<\/a> johdolla. Me t\u00e4\u00e4ll\u00e4 VME:ll\u00e4 my\u00f6s opimme tekem\u00e4ll\u00e4, jonka johdosta me rohkaisemme kaiken ik\u00e4isi\u00e4 ja eri vaiheissa olevia opiskelijoita tutustumaan meid\u00e4n tilaamme ja osallistumaan eri organisaatioiden kanssa k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6h\u00f6n. Saimme esitell\u00e4 kuinka labran v\u00e4lineist\u00f6 ja ohjelmistot toimivat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 mallintamalla tutkimustilanteen, joka perustuu Suomen Akatemian MISLEAD-<\/a> ja BUGGED<\/a>-hankkeiden toteuttamaan oikeaan tutkimukseen. Opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kokeilemaan katseenseurantaa ja kertomaan kokemuksistaan huijaussivustoista.<\/p>\n

\"JOPO<\/p>\n

Salapoliisity\u00f6n lis\u00e4ksi ryhm\u00e4 vieraili Extrapollination<\/em><\/a>-n\u00e4yttelyss\u00e4 Tritonian taidetilassa. Se on uusin monialainen taiden\u00e4yttely, joka koostuu Vaasan yliopiston opiskelijoiden kurssit\u00f6ist\u00e4. Kurssille osallistuneet opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kokeilemaan ja opettelemaan uusinta teknologiaa tehd\u00e4kseen tieteellist\u00e4 tutkimusta ja hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n tutkimuksentekoprosessia ja mediateknologioita esitell\u00e4kseen tuloksiaan taiteen muodossa (lue lis\u00e4\u00e4 t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>). JOPO-oppilaat olivat vaikuttuneita n\u00e4yttelyn moniulotteisuudesta. N\u00e4yttelyn kuratoi VME:n residenssitaiteilija ja vieraileva luennoitsija Benjamin Knock<\/a> (Australia, Iso-Britannia). Teokset veiv\u00e4t oppilaat geologisen tutkimuksen \u00e4\u00e4reen 3D-mallinnettujen ja tulostettujen laattojen avulla, jatkuen niinkin henkil\u00f6kohtaisiin teoksiin, joista yksi k\u00e4sitteli esimerkiksi pakko-oireista h\u00e4iri\u00f6t\u00e4. Yksi oppilaiden lempiteoksista kertoi turhautumisen ja ihmettelyn tuntemuksista moniosaisen maalauksen muodossa, joka koostui bin\u00e4\u00e4rikoodista ja 3D-tulostetuista puun osista.<\/p>\n

\"BenjaminToinen matkan kohokohdista oli vierailu Suomen parhaan pelihallin<\/a> luona, kiitos Teemu N\u00e4rv\u00e4n<\/a>. Yliopiston uniikki pelihalli ei ole vain pelkk\u00e4 yliopistolegenda, mutta my\u00f6s Suomesta l\u00f6ytyvien pelihallien suurin toimiva pelikokoelma, omanlainen kruununjalokivi. Kukaan muu ei tule l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n mit\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n kaltaista omasta korkeakoulustaan (paitsi Vaasalaiset tietysti).<\/p>\n

Kiitokset HUMAIN<\/a>in ydinj\u00e4sen Dilshan Wittahachcille<\/a>, jonka avulla oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kurkkaamaan 3D-tulostuslabraan ja katsomaan miten muodot materialisoituvat silmiens\u00e4 edess\u00e4. He olivat lumoutuneita tulostuksien joustavista muodoista, jotka vaihtelivat niin W\u00e4rstil\u00e4lle tuotettujen varaosien kuin yksityiskohtaisten Pokemon-figuurien v\u00e4lill\u00e4. Knockin studion (joka sijaitsee t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Wasa Innovation Centeriss\u00e4<\/a>, Bock\u2019s Corneria vastap\u00e4\u00e4t\u00e4) vierailun rinnalla oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s kokeilemaan Vaasan yliopiston tiloja oppimistarkoituksiin. JOPO-oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t antamaan loppupalautteen ja arvioimaan kokemustaan; Tritonian modernien, minimalististen ja rauhallisten tilojen ja silkasta l\u00e4sn\u00e4olosta voimaannuttavan kokemuksen johdosta he antoivat arvosanan 10-10+, matalimmillaan 9 (joista piste v\u00e4hennettiin Keuruun ja Vaasan v\u00e4lisen v\u00e4limatkan takia). Ei lainkaan paha arvosana, vaikka itse sanonkin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Me t\u00e4\u00e4ll\u00e4 VME:ll\u00e4 my\u00f6s opimme tekem\u00e4ll\u00e4, jonka johdosta me rohkaisemme kaiken ik\u00e4isi\u00e4 ja eri vaiheissa olevia opiskelijoita tutustumaan meid\u00e4n tilaamme ja osallistumaan eri organisaatioiden kanssa k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n","protected":false},"author":591,"featured_media":3331,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[952,243,970,964,956,958,962,933,130,68,66,630,954,968,960,966,178],"class_list":["post-3348","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","tag-3d-tulostaminen","tag-ai","tag-benjamin-knock","tag-ihmisen-ja-teknologian-valinen-vuorovaikutus","tag-ihmisten-yhteentuominen","tag-joustava","tag-kaytannon-oppiminen","tag-koulutus","tag-luovuus","tag-oppiminen","tag-saavutettavuus","tag-taide","tag-tekoaly","tag-tiede","tag-tulevaisuus","tag-tuottava-oppiminen","tag-tutkimus"],"acf":[],"lang":"fi","translations":{"fi":3348,"en":3323},"post_meta":" Tinja Myllyviita<\/a><\/span><\/span>Yleinen<\/a><\/span>","post_thumbnail":"\"JOPO<\/a>","pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3348"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/users\/591"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3348"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3348\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3352,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3348\/revisions\/3352"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3348"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3348"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3348"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}