Wilma<\/a> on tunnettu ja l\u00e4hes kaikille suomalaisille opiskelijoille tuttu verkkopalvelu, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 mm. viestinn\u00e4n ja ty\u00f6j\u00e4rjestykset. Koska Wilma kuuluu aktiivisesti my\u00f6s lukiolaisten arkeen, oli se my\u00f6s tuttu kohde sek\u00e4 korkeakouluopiskelijoille ett\u00e4 lukiolaisille l\u00e4hte\u00e4 kartoittamaan ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemusta. Opiskelijat j\u00e4rjestiv\u00e4t yhteens\u00e4 8 erillist\u00e4 ty\u00f6pajaa, joista yhden huoltajille.<\/p>\nK\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemuskurssin opiskelijat valmistelivat ty\u00f6pajat tavoitteenaan aito osallistaminen, ja ty\u00f6pajoissa keskityttiin aiheeseen, joka vastaa Visman antamaan aitoon tarpeeseen ja Wilman k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 kuuntelevaan kehitysty\u00f6h\u00f6n. Opiskelijat ideoivat kurssin pohjalta erilaisia tapoja, miten ty\u00f6pajoissa voidaan kehitt\u00e4\u00e4 Wilmaa hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 sek\u00e4 digitaalisia ty\u00f6kaluja ett\u00e4 lukiolle toimitettuja tarvikkeita kuten papereita, kyni\u00e4 ja mallipohjia k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4prototyyppien piirt\u00e4mist\u00e4 varten.<\/p>\n
Ty\u00f6pajoista ker\u00e4tyn aineiston perusteella k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemuskurssin opiskelijat koostavat kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 viel\u00e4 kurssin harjoitusty\u00f6n\u00e4 Wilmaan kehitysehdotuksia, jotka v\u00e4litet\u00e4\u00e4n Vismalle, samoin kuin kaikki lukiolaisten ja huoltajien kehitysideat.<\/p>\n
Wilman tuoteomistaja Janne “James” Saarela<\/strong> on tyytyv\u00e4inen siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijat saavat kurssille aiheen oikeasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4, eik\u00e4 harjoitusteht\u00e4v\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 vain tekemisen vuoksi, vaan opiskelijat tiet\u00e4v\u00e4t tekev\u00e4ns\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 asiassa, jolla tulee olemaan iso merkitys monen suomalaisen arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4n:<\/p>\nHarvemmin p\u00e4\u00e4see toteamaan mist\u00e4\u00e4n asiasta ett\u00e4 WIN-WIN-WIN-WIN, mutta t\u00e4st\u00e4 hy\u00f6tyv\u00e4t todellakin kaikki. Opiskelijat, yliopistot ja lukiot, me ohjelmistotoimittajana, loppuk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t, eli potentiaalisesti 2 miljoonaa suomalaista.<\/p><\/blockquote>\n
<\/p>\n
Yliopistoyhteisty\u00f6 kiinnostaa my\u00f6s lukiolaisia<\/h2>\n <\/p>\n
Esimerkki el\u00e4v\u00e4st\u00e4 el\u00e4m\u00e4st\u00e4 tarjosi my\u00f6s lukiolaisille tilaisuuden p\u00e4\u00e4st\u00e4 n\u00e4kem\u00e4\u00e4n yksi osa tuotekehityst\u00e4 ja osallistua omalla panoksellaan sellaisen ohjelmiston suunnitteluty\u00f6h\u00f6n, jota he itse k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t. Ty\u00f6pajoihin osallistumista ei rajattu mill\u00e4\u00e4n tavoin esim. teknisesti suuntautuneille lukiolaisille, vaan osallistumismahdollisuus oli Laihian lukiossa avoin kaikille 2.vuosikurssin opiskelijoille antaa oma \u00e4\u00e4nens\u00e4 kuuluviin Wilman kehitykseen.<\/p>\n
Ty\u00f6pajan kautta lukiolaiset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tutustumaan k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6iseen tuotekehitysprosessiin, korkeakoulujen toimintaan sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4suunnitteluun alana \u2013 ohjelmistokehitys kun ei ole vain koodaamista, vaan siihen tarvitaan monenlaista osaamista ja urapolkuja.<\/p>\n
Laihian lukion \u00e4idinkielen opettaja Tuula Kaukola <\/strong>kertoo, ett\u00e4 yhteisty\u00f6mahdollisuus otettiin innolla vastaan my\u00f6s lukion oppilaskunnan hallituksen ja tutor-opiskelijoiden keskuudessa.<\/p>\nOpettajana h\u00e4n on my\u00f6s ehdottomasti sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6paja sopii mainiosti my\u00f6s \u00e4idinkielen sis\u00e4lt\u00f6ihin ja tavoitteisiin, kuten vaikuttaminen, argumantaatiotaidot, vuorovaikutus, viestint\u00e4 niin s\u00e4hk\u00f6isten v\u00e4lineiden kautta kuin ryhmiss\u00e4 koululla sek\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6skentelytaidot.<\/p>\n
Totesimme, ett\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 on monta mahdollisuutta; opiskelijoille mahdollisuus vaikuttaa itse\u00e4\u00e4n koskeviin asioihin, yhteisty\u00f6 yliopiston opiskelijoiden ja opettajien kanssa, mahdollisuus tutustua yliopiston opiskelijoiden ty\u00f6tapoihin sek\u00e4 osallistua tutkimukseen.<\/p>\n
<\/p><\/blockquote>\n
Todellinen yrityscase innostaa ihan eri tavalla oppimaan<\/h2>\n <\/p>\n
Kandivaiheen viestint\u00e4tieteiden opiskelijat Justina Uusitalo<\/strong> ja Moona Palo<\/strong> olivat mukana j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ss\u00e4 yht\u00e4 Wilma-ty\u00f6pajaa lukiolaisryhm\u00e4lle. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemus-kurssi oli heid\u00e4n opinnoissaan sivuaineen kautta. Molemmat ovat itse k\u00e4ytt\u00e4neet Wilmaa my\u00f6s lukiossa muutamia vuosia takaperin, joten ohjelma ei ollut outo heillek\u00e4\u00e4n.<\/p>\nKuva: Tuula Kaukola<\/figcaption><\/figure>\nWilma-ty\u00f6pajan suunnittelussa ja toteutuksessa heit\u00e4 oli nelj\u00e4n opiskelijan ryhm\u00e4. He hy\u00f6dynsiv\u00e4t kurssilla oppimaansa, eli he perustivat ty\u00f6pajan rakenteen valitsemaansa teoriaan ja my\u00f6s ty\u00f6pajassa k\u00e4ytetyt menetelm\u00e4t pohjautuivat k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemussuunnittelun ty\u00f6kaluihin.<\/p>\n
Vet\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n ty\u00f6pajassa heill\u00e4 oli k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 Miro-boardin lis\u00e4ksi my\u00f6s empatiakartta ja lauseent\u00e4ydennys. Palon ja Uusitalon mielest\u00e4 teorian pohjalta toteuttaminen my\u00f6s helpotti suunnittelua, kun oli olemassa valmiit ty\u00f6kalut ja sen kautta pohja suunnitelmalle.<\/p>\n
Keskustelua ja kommentteja saatiin hyvin aikaan sek\u00e4 chatissa ett\u00e4 sanallisesti. Ty\u00f6pajassa k\u00e4ytetylle Miro-boardille syntyi ajatuksia, ja my\u00f6hemmin ty\u00f6pajan aikana kameratkin pysyiv\u00e4t jo enemm\u00e4n auki. Opiskelijat pohtivatkin, ett\u00e4 olisi voinut heti ty\u00f6pajan alussa pyyt\u00e4\u00e4 pit\u00e4m\u00e4\u00e4n kameroita p\u00e4\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n
Et\u00e4n\u00e4 j\u00e4rjestetty ty\u00f6paja toi kyll\u00e4 oman lis\u00e4j\u00e4nnityksen ty\u00f6pajan toteuttamiseen, \u00a0varsinkin kun osallistujilla ei ollut kamera p\u00e4\u00e4ll\u00e4, jolloin ei n\u00e4hnyt itse mit\u00e4 toisella puolella tapahtuu.<\/p><\/blockquote>\n
Sek\u00e4 Uusitalo ett\u00e4 Palo ovat yht\u00e4 mielt\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 kurssilla on heti ihan eri merkitys, kun harjoitus toteutetaan yrityksen \u201doikean el\u00e4m\u00e4n\u201d tarpeen kautta. Silloin saa kuvan my\u00f6s aidosta tilanteesta. Kurssilla oli heid\u00e4n mielest\u00e4 hyv\u00e4 asia, ett\u00e4 keskityttiin juuri yhteen tiettyyn asiaan, eli t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa Vismaan ja Wilman tiedotteisiin.<\/p>\n
Ty\u00f6pajojen toteutus sai hyv\u00e4\u00e4 palautetta sek\u00e4 lukiolaisilta ett\u00e4 heid\u00e4n opettajaltaan:<\/p>\n
Koko ty\u00f6skentelyst\u00e4 j\u00e4i niin minulle kuin opiskelijoillekin eritt\u00e4in positiivinen olo. Ty\u00f6pajoja kehuttiin eritt\u00e4in hyvin valmistelluiksi ja teht\u00e4vi\u00e4 hauskoiksi ja monipuolisiksi. Kaikki ty\u00f6skenteliv\u00e4t ty\u00f6pajojen aikana selv\u00e4sti keskittynein\u00e4, innoissaan ja my\u00f6s usein hymyss\u00e4 suin.<\/p><\/blockquote>\n
Lukiolaiset olivat otettuja siit\u00e4, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4siv\u00e4t vaikuttamaan ja korkeakouluopiskelijoiden hyvin fasilitoidut ty\u00f6pajat huomioitiin my\u00f6s palautteissa mm. adjektiiveilla “mahtavaa, kivaa, mukavaa, superia, rentoa, opettavaista<\/strong>“<\/em>. Ty\u00f6pajat suunnitelleille opiskelijoille satoi kehuja selkeydest\u00e4, rentoudesta ja ennen kaikkea hyv\u00e4st\u00e4 ja mukavasta ilmapiirist\u00e4.<\/p>\nEritt\u00e4in mukavaa tekemist\u00e4 ja mietiskely\u00e4. T\u00e4llaisia saisi olla joka viikko, v\u00e4hint\u00e4\u00e4n joka kuukausi. Kiitos todella mukavasta ty\u00f6pajasta ja mahdollisuudesta antaa meid\u00e4n vaikuttaa! \u2764\ufe0f<\/p><\/blockquote>\n
<\/p>\n
Tuloksista materiaalia tutkimukseen, tuotekehitykseen ja yhteisty\u00f6mallien kehitt\u00e4miseen<\/h2>\n Vastaavaa ty\u00f6pajakokonaisuutta sek\u00e4 usean toimijan yhteisty\u00f6t\u00e4 ei tiett\u00e4v\u00e4sti aikaisemmin ole Vaasan yliopistossa miss\u00e4\u00e4n oppiaineessa aikaisemmin toteutettu.\u00a0 Ty\u00f6pajat toteutettiin et\u00e4n\u00e4, sill\u00e4 korkeakouluopiskelijat ovat eri puolilta Suomea, osa jopa ulkomailla. Nykyiset et\u00e4yhteydet mahdollistavat paljon, ja et\u00e4n\u00e4 ty\u00f6skentely on jo osa arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4 my\u00f6s opiskelijoille \u2013 my\u00f6s lukioissa.<\/p>\n
Laihian lukio on toiminut edell\u00e4k\u00e4vij\u00e4n\u00e4 osallistuessaan t\u00e4llaiseen monen toimijan yhteisty\u00f6h\u00f6n, ja yhteisty\u00f6 lukion kanssa onnistui hyvin. Opettaja Tuula Kaukola<\/strong> suhtautui positiivisesti kokonaisuuteen.<\/p>\nYhteisty\u00f6 oli eritt\u00e4in sujuvaa, ohjeet olivat selkeit\u00e4 ja materiaalitoimitukset sujuivat hyvin. Hienoa oli my\u00f6s saada niin paljon positiivista palautetta koko prosessin aikana. Erinomaisesti sujunut yhteisty\u00f6 ja opiskelijoiden into voimaannutti my\u00f6s itse\u00e4. L\u00e4htisin varmasti mukaan uudelleen vastaavaan.<\/p><\/blockquote>\n
Oppijoina t\u00e4ss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 ovat kaikki osallistuvat tahot, sill\u00e4 my\u00f6s suunnitteluprosessissa on p\u00e4\u00e4sty oppimaan tapoja toteuttaa monitahoista yhteiskehitt\u00e4mist\u00e4 ja hakemaan sopivia tapoja toteutukselle ja osallistujille. Lopputuloksena on saatu yhteisty\u00f6, josta syntyy hy\u00f6ty\u00e4 kaikille osapuolille: mahdollisuus vaikuttamiseen, tutkimukseen, oppimiseen ja tuotekehitykseen. Yliopisto-opettaja Laura Havinen<\/strong> on my\u00f6s iloinen usean tahon yhteisty\u00f6n eduista.<\/p>\nMonen toimijan yhteisty\u00f6n yksi etu oli se, ett\u00e4 suunnitteluty\u00f6ss\u00e4 oli aina tarjolla uusia n\u00e4k\u00f6kulmia. Yhteisty\u00f6n suunnittelupalavereissa syntyi monia uusia ideoita, joita ei olisi itse tullut ajatelleeksi. T\u00e4m\u00e4 on ollut hieno oppimiskokemus my\u00f6s itselle.<\/p><\/blockquote>\n
Ty\u00f6pajakokonaisuuden toteuttaminen ja sen yhteinen tekeminen on ollut monelta osin uuden kokeilua ja poikkeuksellista: yhteisty\u00f6mallin kehitt\u00e4minen, ty\u00f6pajojen toteutustapa, eik\u00e4 v\u00e4h\u00e4isimp\u00e4n\u00e4 se, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n yhteisty\u00f6n kautta opiskelijat saivat aidosti olla mukana Visman tuotekehityksess\u00e4. Tuoteomistaja Janne Saarela<\/strong> Vismalta on valmis yhteisty\u00f6h\u00f6n my\u00f6s jatkossa.<\/p>\nMe ohjelmistotalona olemme tietenkin todella iloisia yhteisty\u00f6st\u00e4, jossa yliopisto ja opiskelijat\u00a0 voivat auttaa meit\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n paremmin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t huomioivaa palvelua. Toivon ett\u00e4 tulevaisuudessa jatkamme ja jopa tiivist\u00e4mme yhteisty\u00f6t\u00e4 oppilaitosten kanssa.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
VME on mahdollistanut monen eri toimijan yhteisty\u00f6t\u00e4, jonka kautta hy\u00f6ty\u00e4 syntyy jokaiselle osapuolelle. Yhteisty\u00f6n kautta sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4kokemusta opiskelevat opiskelijat ett\u00e4 lukiolaiset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t antamaan kehitysideoita Wilmaan \u2013 Suomen tunnetuimpaan kouluarjen viestint\u00e4v\u00e4lineeseen.<\/p>\n","protected":false},"author":194,"featured_media":1623,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[64,144,58,142,136,146],"class_list":["post-1558","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","tag-kayttajakokemus","tag-oppilaitosyhteistyo","tag-ux","tag-wilma","tag-yhteistyo","tag-yritysyhteistyo"],"acf":[],"lang":"fi","translations":{"fi":1558},"post_meta":" Maria Raatikainen<\/a><\/span><\/span>15.03.2022<\/time><\/a><\/span>","post_categories":"Yleinen<\/a><\/span>","post_thumbnail":"
![\"Ty\u00f6pajaty\u00f6skentely\u00e4\"](\"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/sites\/72\/2022\/03\/tyopaja1-265x300.png\")
![\"Workshopmaterial\"](\"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/sites\/72\/2022\/03\/tyopaja3-300x225.png\")
<\/p>\n![\"Ty\u00f6pajaty\u00f6skentely\u00e4](\"https:\/\/sites.uwasa.fi\/vmeenvironment\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/sites\/72\/2022\/03\/tyopaja2-234x300.png\")